构建高效质感课堂--英语课堂建模活动

时间:2017-09-28 12:18:55 作者:陈惠娟 点击: 【字体:

  高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观的协调发展。

  为了逐步建立起符合学生身心以及学习能力发展的需求,学校发展的英语课堂的教学模式,英语科组的每一位成员献计献策,主动尝试在自己的课堂上使用不断完善的教学模式,本周四(9月28日)上午,英语科组的廖颖老师在四(8)班给大家带来了一个全新的教学模式。

  廖颖老师依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定了课堂教学目标,编制了科学合理的导学案。在她的教学过程中,学生积极主动的参与到课堂任务里,廖老师巧妙的采取了灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励了学生学习的积极性,并以多种方式巩固学生的学习成果。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。而在这节课堂上,四(8)班的学生在廖颖老师的指引下,达到了高效的学习目标,并高效的完成了本堂课的主要学习任务。

  撰稿人:陈惠娟    审稿人:李婷